Публичный отчёт кгбоу кши «Минусинский кадетский корпус» за 2011-2012 учебный год Педагогические кадры




НазваПубличный отчёт кгбоу кши «Минусинский кадетский корпус» за 2011-2012 учебный год Педагогические кадры
старонка1/10
Дата канвертавання20.01.2013
Памер1.21 Mb.
ТыпПубличный отчет
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Публичный отчёт КГБОУ КШИ «Минусинский кадетский корпус» за 2011-2012 учебный год



  1. Педагогические кадры.


Распределение административных обязанностей




п/п

Должность

ФИО

Стаж/ педагогический стаж

Кв. категория

1

Директор

Насонов А.П.

31 год

высшая

2

Зам.директора по учебной работе

Смирнова Т.А.

36 лет

высшая

3

Зам.директора по воспитательной работе

Сигаев В.А.

19

1

4

Зам. директора по АХР

Дуля Е.В.

14 лет

1

5

Методист основного образования

Гуренок Н.Н.

12 лет

1

6

Методист дополнительного образования

Кожура Н.В.

20 лет

1

7

Социальный педагог

Кийкова М.А.

31 год

высшая

8

Психолог

Дерюшева Н.А.

1 год

-

9

Зав. здравотделом

Матвейчук Л.И.

30 лет

1

10

Заведующая библиотекой

Глушко О.В.

21 год

1

11

Руководитель физического воспитания

Обручева Н.А.

13

1


Возраст педагогов (только учителя, ведущие предмет)


20-30 лет

30-40 лет

40-55 лет

Пенсионный возраст

2

11

5

3



Квалификационная категория


Высшая

Первая

Вторая

Без категории

6

4

2

9



Педагогический стаж


  1. - 2 года

5-10 лет

10-20 лет

20 и выше

3

5

8

5



В 2011-2012 учебном году в корпусе работало 26 педагогов: достаточно серьёзный и мобильный коллектив педагогов. Высшая и первая категория у Гуренка Н.Н., Зубаревой Т.В., Карпенко Е.В., Катющика С.А., Кийковой М.А., Кожуры Н.В., Муллабаевой С.И., Николаевой А.Ф., Розбах М.А., Смирновой Т.А. – 10 человек.

Стаж работы до 10 лет у 8 человек, значительный процент учителей (72%) имеют большой стаж, что также сказывается на положительном результате, пенсионный возраст у 3 педагогов.

Особое внимание в работе администрации и творческих групп уделялось совершенствованию форм и методов организации урока в личностно ориентированной парадигме, где учитель рассматривается как организатор учебно - познавательной деятельности. В корпусе созданы условия для раскрытия творческого потенциала учителя, постоянного повышения профессионального уровня. Педагоги постоянно ищут новые формы и методы в обучении кадет. Используется на уроках большой спектр технологий. Некоторые технологии стали у определённых педагогов ведущими:


  • компьютерная (информационная) технология – Султрекова Н.Н., Катющик С.А., Кийкова М.А., Доровских Т.В.

  • методика игровой педагогики – Кийкова М.А., Николаева А.Ф., Кожевникова Е.Е., Зубарева Т.В.

  • диалоговые технологии – Зубарева Т.В.

  • проблемное обучение – Кожевникова Е.Е., Гуренок Н.Н.

  • интерактивные технологии – Муллабаева С.И.

  • технология критического мышленя – Катющик С.А.

  • индивидуально-ориентированное обучение – Смирнова Т.А.

  • технология проектного обучения – Султрекова Н.Н., Пахно А.А., Калягина Н.В., Гуренок Н.Н.

  • технология уровневой дифференциации - Султрекова Н.Н., Зубарева Т.В.

  • технология организации общения – Гуренок Н.Н., Калягина Н.В.

  • коллективный способ обучения – Кожевникова Е.Е.

  • здоровьесберегающие технологии – Кийкова М.А.

  • вузовские технологии – Зубарева Т.В.

  • репродуктивные технологии – Гуренок Н.Н.

Учителя Минусинского кадетского корпуса чётко представляют свою деятельность, анализируют её.

Следует отметить следующие важные моменты методической деятельности учителей Минусинского кадетского корпуса в 2011-2012 учебном году.

На уроках каждый учитель стремится технологически использовать все возможные приёмы (социальные, познавательные, волевые), которые настроят кадет на учебно-познавательную деятельность. Главным направлением педагоги считают психологически комфортную обстановку.

Богат арсенал целевых ориентиров у следующих учителей: Доровских Т.В., Муллабаевой С.И. (формулировка цели по теме урока учащимися, по эпиграфу урока, по вопрсам плана урока, по содержанию контрольных вопросов, проблемная формулировка, приём соотнесения и т.д.).

Педагоги используют работу в парах, группах, индивидуальную работу, рефлексию результатов, побуждают учащихся к поиску информации из энциклопедий, справочников, пособий: Султрекова Н.Н., Гуренок Н.Н., Муллабаева С.И., Доровских Т.В., Смирнова Т.А.

Одним из приоритетных направлений является работа по формированию творческих способностей учащихся. Эта работа заняла важное место в деятельности педагогов: учителя занимаются этой деятельностью не только во время внеклассной деятельности, но и на уроке, что делает его насыщенным, познавательным, нескучным. Создание презентаций, проблемных ситуаций, элементы дискуссии, ролевые игры, творческие работы и др. характерны для таких учителей, как Кийкова М.А., Муллабаева С.И., Гуренок Н.Н., Султрекова Н.Н., Смирнова Т.А., Катющик С.А., Доровских Т.А.

Результатом такой деятельности является выход обучающихся на участие во внеурочной деятельности. Охват творческой деятельностью достаточно высок: Муллабаева С.И. – 107 человек,

Кийкова М.А. – 103 человека,

Николаева А.Ф. – 42 человека,

Кожевникова Е.Е. – 56 человек.

Мероприятия корпусного масштаба были проведены Калягиной Н.В., Султрековой Н.Н., Муллабаевой С.И., Кожевниковой Е.Е. По инициативе Катющика С.А. была организована корпусная игра «Своя игра». Подхватили эту инициативу и стали участниками данного проекта Ербягин П.М., Кожура Н.В., Селедцова О.П.

Учителя естественного цикла успешно применяют ИКТ на уроке. Так Катющик С.А. и Ербягин П.М. провели достаточное количество уроков с применением ИКТ на уроке (133 и соответственно 85 уроков). По корпусу проведено 254 урока.

Достаточно серьёзное отношение к методической деятельности формируют и педагогические советы, методические и административные совещания, где активными участниками стали: Муллабаева С.И., (руководитель группы учителей «Эффективные модели важных достижений педагогического коллектива», выступление «Исследовательское обучение как самостоятельная педагогическая технология»; руководитель группы, выступление с обобщением опыта «Учебно-исследовательская деятельность» ), Гуренок Н.Н. (руководитель группы, выступление с обобщением опыта «Программно-проектный подход в управлении воспитательным процессом»; подготовка доклада на педагогические чтение и выступление с ним на кадетском форуме в г.Красноярске «Измерение социального взросления кадета»), Розбах М.А. (выступление на педагогическом совете «Формы и методы работы с одарёнными детьми в урочное время», подготовка доклада на педагогические чтение и выступление с ним на кадетском форуме в г.Красноярске «Формирование познавательной активности учащихся на уроках»), Катющик С.А. (выступление на педагогическом совете «Проект организации учебно-познавательной деятельности во внеурочное время «Дни Естествознания в МКК»; руководитель группы, выступление с обобщением опыта «Информационно-коммуникативные технологии в обучении и воспитании кадет»), Кийкова М.А. (руководитель группы, выступление с обобщением опыта «Игровая технология»). Дерюшева Н.А., психолог (подготовка доклада на педагогические чтение «Гендерный подход в обучении и воспитании»)

Реализация права на образование. Создание системы обучения, обеспечивающей построение образовательного процесса в соответствии со склонностями, интересами и возможностями каждого обучающегося.

Нормативно-правовая база КГБОУ КШИ «Минусинский кадетский корпус» позволяет строить образовательный процесс, руководствуясь законодательными и локальными актами, разработанным в соответствии с Законом «Об образовании», Уставом корпуса. Это способствовало реализации права на образование, его доступности с учетом социального заказа родителей, возможностей, потребностей обучающихся.

Учебный процесс в текущем году строился в соответствии с учебным планом, в режиме 6-ти дневной недели и 4-х учебных четвертей, соответствовал требованиям СанПиНа.

В корпусе функционировали классы общеобразовательные, т.е. базового уровня, а также – оборонно-спортивный профиль в 10-11 классах, что соответствует профилю учебного заведения – кадетский корпус.

Учебный план соответствовал целям и задачам образовательного процесса. Как позитив следует отметить его индивидуализацию, которая позволяла кадетам выбрать предметную направленность, соответствующую их интересам и наклонностям. Был предложен 91 час факультативов, спецкурсов, индивидуальных занятий.


Образовательные программы носили соответствующий образовательный уровень. Программно-методическое обеспечение отвечало требованиям учебного плана и заявленным программам.

В целях совершенствования образовательного процесса, обеспечения его доступности педагогический коллектив продолжал внедрять технологию личностно-ориентированного обучения, сочетания основного и дополнительного образования.


 Анализ мониторинга образования.


Анализ результатов образования


На конец 2011-2012 учебного года обучалось 155 кадет.(164 – на начало). Все окончили учебный год.


Итоги традиционной учебной результативности за 3 учебных периода


Уч. год

На начало уч.г.

На конец уч.г.

Отл.

Ударн.

С 1 «3»

2008-2009 уч.год

161

152

1чел. (0,7%)

52 чел. (34,2%)

14 кадет,

9,2 %.

2009-2010 уч.год

163

157

5чел. (3,2%)

67 чел. (42,6%)

26 кадет,

17%

2010-2011 уч.год

164

150

5чел. (3,3%)

51 чел. (34%)

10 кадет,

6,6 %.

2011-2012 уч.год

164

155

7 (4,5%)

63 (40,6%)

12 (7,7%)


Традиционная учебная успеваемость в 2011-2012 учебном году

Класс

ФИО

кл. куратора

Кол-во уч-ся

Закончили на

«4» и «5»

Качество в %


Закончили с 1-2 «3»



Розбах М.А.

22

12

54,5

6



Кийкова М.А.

22

12

59

4



Султрекова Н.Н.

21

11

52

3



Ускова Л.А.

19

6

31,5

3



Зубарева Т. В.

16

4

25

2



Николаева А.Ф.

20

7

35

1

5-9 классы




120

53

44

18

10А

Муллабаева С.И.

15

5

33

3

11А

Кожевникова Е.Е.

20

12

60

2

10-11 классы




35

17

48,5

5

5-11 классы




155

70

45

23

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Дадаць дакумент у свой блог ці на сайт

Падобныя:

Публичный отчёт кгбоу кши «Минусинский кадетский корпус» за 2011-2012 учебный год Педагогические кадры iconДоклад подготовлен к публикации администрацией огоу кши «Северский кадетский корпус»
Трусов Ю. Б. – Открытый информационно-аналитический доклад огоу кши «Северский кадетский корпус» Северск, 2009. – 44 стр

Публичный отчёт кгбоу кши «Минусинский кадетский корпус» за 2011-2012 учебный год Педагогические кадры iconПубличный отчет за 2011 2012 учебный год Краснообск 2012
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Публичный отчёт кгбоу кши «Минусинский кадетский корпус» за 2011-2012 учебный год Педагогические кадры iconМы предоставляем вашему вниманию Публичный отчет о работе детского сада за 2010 2011 учебный год. В прошедшем учебном году основными задачами работы нашего учреждения были
Мы предоставляем вашему вниманию Публичный отчет о работе детского сада за 2010 2011 учебный год

Публичный отчёт кгбоу кши «Минусинский кадетский корпус» за 2011-2012 учебный год Педагогические кадры iconПубличный отчет «Об итогах работы за 2011-2012 учебный год»
Юридический адрес: 671455 Республика Бурятия Кижингинский район у. Орот, ул. Центральная, 65

Публичный отчёт кгбоу кши «Минусинский кадетский корпус» за 2011-2012 учебный год Педагогические кадры iconПубличный отчёт о результатах реализации программы развития гимназии за 2010 2011 учебный год 2011 год
Перепёлкина М. А. – директор муниципального общеобразовательного учреждения Гимназия №23 г. Химки

Публичный отчёт кгбоу кши «Минусинский кадетский корпус» за 2011-2012 учебный год Педагогические кадры iconПубличный отчёт директора маоусош №7г. Калининграда 2011-2012 учебный год Школа в условиях перехода на новые стандарты (анализ деятельности за 2011-2012учебный год)
Человеку теперь требуется такой уровень образованности, который позволяет общаться в мире, где это общение требует знакомства с техническими...

Публичный отчёт кгбоу кши «Минусинский кадетский корпус» за 2011-2012 учебный год Педагогические кадры iconПубличный отчёт директора школы о деятельности образовательного учреждения за 2011-2012 учебный год
Полное наименование оу в соответствии с уставом и свидетельством о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц...

Публичный отчёт кгбоу кши «Минусинский кадетский корпус» за 2011-2012 учебный год Педагогические кадры iconПубличный отчет о деятельности муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа» поселка Кедровый Красноярского края за 2010-2011 учебный год
Мы представляем вашему вниманию открытый отчет о деятельности нашего учреждения дополнительного образования «Детская музыкальная...

Публичный отчёт кгбоу кши «Минусинский кадетский корпус» за 2011-2012 учебный год Педагогические кадры iconАнализ работы школы за 2011 – 2012 учебный год
Условия осуществления образовательного процесса, в т ч материально-техническая база, кадры

Публичный отчёт кгбоу кши «Минусинский кадетский корпус» за 2011-2012 учебный год Педагогические кадры iconПубличный отчет за 2010-2011 учебный год Раздел
...

Размесціце кнопку на сваім сайце:
be.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©be.convdocs.org 2012
звярнуцца да адміністрацыі
be.convdocs.org
Галоўная старонка